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老兵走进小学班会课讲述英雄故事，让爱国主义教育“活”起来；盘活社区优质资源，幼儿园的教育阵地从园内延伸至周边一公里；党员教师先行先试，将AI技术融入课堂优化教学……日前，记者走访市南区多所学校（幼儿园）看到，该区教育系统正打破党建与业务“两张皮”的困境，党建不再是抽象的概念，而是深度融入了思政教育、教师发展、科技创新、家校协同等教育教学的各个环节。在“红帆领航 全域融建”的主题下，市南区将党建优势转化为校园治理效能，走出一条全域协同深度融合的教育治理新路径。
不搞“说教式”课堂
红色教育可触可感
提起思政课，不少人印象里还停留在课堂宣讲。而在市南的校园里，红色教育早已走出课本，变成孩子们看得见、摸得着、记得住的成长体验。
在青岛金门路小学，“荣军中队”已是小有名气的德育品牌。4月2日，退伍军人、家长党员刘彧辛妈妈作为校外辅导员，给学生带来“英雄榜样”主题微队课。平日里，学校还将战斗英雄、学雷锋标兵请进校园。学生则利用节假日走访退役老兵，听故事、学精神，慢慢把爱国情怀刻进心里。在“荣军中队”带动下，学校陆续诞生了“雷锋中队”“乐耕中队”等20多个特色班级，“党建+德育”就这样在校园里扎了根。
青岛金门路小学“荣军中队”主题班会，党员家长作为校外辅导员给学生带来“英雄榜样”主题微队课。
前身是海军子弟小学的青岛嘉峪关学校自带红色基因。4月2日，记者走进学校看到，学校将红色思政长廊设置成《铭记历史 砥砺前行》《传承精神 自强不息》《童心向党 开创未来》《榜样导师团》《红色传家宝》五个板块。红领巾宣讲员轮流上岗讲解。
青岛嘉峪关学校的红色思政长廊。
红色思政长廊里最具特色是结合家长资源开发的榜样导师团和红色传家宝两个板块。“榜样导师团”中展示了各行各业的先锋榜样，都曾到过嘉峪关学校，和学生们分享过红色故事。“红色传家宝” 板块最是引人驻足、独具温度 —— 这里陈列的每一件 “宝物” 都有着划时代的历史意义，且全部由学生家人自愿捐赠，把家庭里的红色记忆变成了全校师生的思政教材。“这是2019级陈国铭同学的老爷参加对越自卫反击战时，获得的保卫边疆战役立功人员的水杯奖励，杯身虽已斑驳，却镌刻着当年的热血与忠诚；这一台望远镜，是2019级陈欣妙外曾祖父奔赴朝鲜战场、保家卫国时留下的珍贵纪念……” 这些带着家庭温度的红色信物，让党史不再是书本上的文字。
学校还常邀请“五老”宣讲团、海军校友进校园，把海军故事、国防教育悄悄融进日常，让孩子们在耳濡目染中树立理想。
打通全链条培育通道
四级进阶育良师
4月2日下午，在青岛市市南区实验小学教育集团燕岛校区畅读苑，一场以《费曼学习法》为核心的沉浸式教研温情开展。刘向、王琪等教师以Sketch情境短剧《技能学习法》，生动演绎多学科运用费曼学习法提升学生学习力的实践场景。随后，老师们围坐有序，聚焦集团共读书目《费曼学习法》开展沉浸式培训。
市南区实验小学教育集团燕岛校区，各校区教师围坐开展教研活动。市南区实验小学教育集团燕岛校区，各校区教师围坐开展教研活动。
市南区实验小学教育集团校长朱雪梅介绍，市南区实验小学教育集团在“红帆领航 全域融建”思路引领下，深耕融合型党组织建设，以“五维赋能”为抓手，把党建扎根教研组、覆盖全体教师。“集团目前一共两所学校三个校区17个教研组，各学科教研一体化，师资队伍建设同步发展。”朱雪梅说，集团创新“有意义+有意思”的教研模式，推动教师党性修养与专业能力双提升。
作为党员骨干教师，市南区实验小学教育集团刘向老师在集团的“骨干教师丰实”培养体系中快速成长，在跨校教研、示范引领中不断提升辐射能力。“党员使命与骨干责任双向驱动，让我在锤炼党性、涵养师德的同时，更好地发挥示范带动作用，与集团教师同心共进、潜心育人。”刘向说。
近年来，市南区以高质量党建引领教育高质量发展，深入推进人才培优育强工程，构建“新教师育苗—青年教师拔节—骨干教师丰实—名优教师成林”四级教师培养进阶体系，打通从“种子选手”到“专家名师”全链条培育通道，全力锻造适应新时代育人要求的新质教师队伍。
青岛宁夏路小学智慧纸笔课堂教学。
青岛宁夏路小学坚持党建引领教育数字化改革，以智慧教学赋能教师专业成长，推动师资队伍在技术变革中提能力、强本领。党员教师王沛便是其中的典型代表，她主动投身 AI 技术与数学教学的深度融合，大胆探索、先行先试，用数字化手段让课堂教学更精准、更高效。
在她的数学课堂上，学生通过智慧纸笔完成作答后，教师端便能实时呈现全班答题情况、作答时长、修改轨迹，甚至完整还原学生的思考过程。“以前只能看到对错，现在能看清每个孩子的思维路径。” 借助数据，王沛可以快速定位知识薄弱点，针对正确率、易错思路开展重点讲解，课后还能为不同学生推送个性化错题练习，真正实现因材施教、精准辅导。
家校社拧成一股绳
育人不再“单打独斗”
“全域融建”，关键在一个“联”字。市南各校以党建为纽带，把学校、家庭、社区、社会单位串在一起，形成协同育人的“红色教联体”，教育不再只是学校一方的事。
江西路幼儿园内，孩子们在池塘里玩水。
位于市南区泰州一路的江西路幼儿园占地并不大，却以“小而精、小而巧、小而美”备受家长认可。4月2日下午3点30分，属于孩子们的户外活动时间来了。有的孩子穿着雨衣在水塘里捞“鱼”嬉戏；有的变身小小建筑师，在沙池里认真地堆城堡；有的在体能区跨越各种障碍物，勇敢钻爬跳跃……小巧精致的场地里，孩子们都能找到自己的释放之地。
幼儿园一方面在园内因地制宜打造丰富多彩的活动区域，另一方面积极联动社区资源，利用距离幼儿园一公里之内的公园场地开展幼儿骑行活动，为孩子们打造更加开阔自由的户外游戏空间。骑行活动中，由家长组成的“红马甲护卫队”全程守护、贴心护航，以志愿服务为孩子们的安全保驾护航。
幼儿园还持续在社区开展科学育儿讲堂，围绕行为习惯养成、情绪引导、健康养护、安全防护、科学启蒙等家长关心的重点内容进行系统授课；常态化举办社区亲子互动工坊，通过阅读分享、趣味游戏、实践体验等丰富形式，既增进亲子情感联结，也帮助家长提升科学育儿能力。
党建引领之下，市南区构建了“1+6+N”的“区域-学区-学校”三级教联体运行模式，100%中小学校建成学校“教联体”。
青岛嘉峪关学校海洋馆。
青岛嘉峪关学校海洋教育就在家校社协同育人之下结出了累累硕果。该校学生在海洋博士带领下进行了海洋生态瓶、海藻画、创意贝壳画等小课题研究。学校从上学期开始和中科院海洋研究所联合开展了“馆校课程”，学生走进研究所在海洋博士的带领下上海洋课最正规的股票杠杆配资平台，利用专业设备做实验，大大激发了探究热情。
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